Жил-был мальчик по имени Петя Зубов. Учился он в третьем классе и всё время отставал и по русскому, и по математике, и даже по пению.

– Успею! – говорил он в конце первой четверти. – Во второй вас всех догоню.

А приходила вторая – он надеялся на третью. Так он опаздывал и отставал. Всё повторял «успею».

И вот однажды пришёл Петя Зубов в школу, как всегда с опозданием. Вбежал в раздевалку и крикнул:

– Тётя Наташа! Возьмите моё пальто! Это я. Петя Зубов.

– А почему у тебя сегодня голос такой хриплый? – спрашивает тётя Наташа.

Вышла она из-за вешалок, посмотрела на Петю да как вскрикнет:

– Ой! Вы говорили, что вы Петя Зубов, а на самом деле вы, должно быть, его дедушка.

– Какой же я дедушка? – спрашивает мальчик. – Я – Петя, ученик третьего класса.

– Да вы посмотрите в зеркало! – говорит тётя Наташа.

Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал. Увидел Петя Зубов, что превратился он в высокого, худого, бледного старика. Выросли у него борода, усы. Морщины покрыли сеткою лицо.

Смотрел на себя Петя, смотрел, и затряслась его седая борода.

– Мама! – крикнул он басом и выбежал прочь из школы…

Словарь:

• потерянный – կորցրած
• четверть – քառորդ
• раздевалка – հանդերձարան
• хриплый – խռպոտ
• бледный – գունատ
• морщины – կնճիռներ

Вопросы:

1. Каким мальчиком был Петя Зубов? Опоздавший
2. В чём была его главная проблема? Что он всегда опоздал
3. Чему удивилась тётя Наташа? Что Петя Зубов превратилось в старика
4. Как изменился мальчик? Он превратилось в старика
5. Почему сказка называется «Сказка о потерянном времени»? Потому что мальчик потерял много времени.

Задание. Подбери слова с противоположным значением (антонимы).

Например: большой – маленький.

• высокий – низкий
• худой – толстый
• сильный – слабый
• тёплый – холодный
• сухой – мокрый
• злой – добрый
• низкий – высокий