Monthly Archives: Հունիսի 2022

Մաթեմատիկայի ստուգատես

1-10-րդ առաջադրանքները կատարելիս  նշիր ճիշտ պատասխանը

1.Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հարյուրավորը՝ 3, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝

44324

2․Ո՞ր շարքի թվերն են դասավորված նվազման  կարգով:

8427, 6436, 5159, 2466

3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 30-ով, իսկ մյուսը թողնենք նույնը կմեծանա 30-ով

կմեծանա 30-ով

4․ 7580 < 75*0 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ ամենամեծ թվանշան կարող ենք տեղադրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի։

9

5․ Գտի՛ր 35 թվի 5/7 մասը:

25

6․ Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում է  4ժ30ր րոպեներով։270ր

7. Նկարում պատկերի ո՞ր մասն է ներկված կանաչ գույնով:

Подпись отсутствует
6/12

8)․ Քանի՞  գրամ է 7/100 կիլոգրամը

70

9․Հաշվիր ամենամեծ քառանիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի տարբերությունը։

9000

10․ Գտի՛ր  6534  թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

4

11-15-րդ  առաջադրանքների  ճիշտ պատասխանը  գրի’ր յուրաքանչյուր առաջադրանքից հետո նշված տեղում:

11. Ըստ օրինաչափության գտի՛ր տրված հաջորդականության հաջորդ անդամը՝  2, 3, 5, 8, 13,__

21

12. Հաշվի՛ր  15 · (105 − 350 : 7) արտահայտության արժեքը։

825

13. AB հատվածի երկարությունը 21 սմ է, AC հատվածը՝ 7 սմ (տե՛ս նկարը) : Գտի՛ր CB հատվածի երկարությունը:

Подпись отсутствует
14

14. Տուփում կա 10 կանաչ, 5 դեղին և 5 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կարմիր է։

16

15. Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը  33 դմ  է։ Որքա՞ն է այդ եռանկյան կողմի երկարությունը։

11

16-17-րդ առաջադրանքների լուծման ընթացքը  ներկայացրու’  առաջադրանքներից   հետո   նշված  տեղում:

16. Այգում կա 45 ծառ։ Դրանց 3/5 մասը ծիրանենի է, իսկ մնացածը՝ դեղձենի։ Քանի՞ դեղձենի կա այգում։

45։5×3=27

17. Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 321  է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

321:3=107 105 + 107 + 109 = 321

Մայրենիի ստուգում

Առաջադրանք 1

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը:

Ագռավ

Ագռավները շատ խելացի թռչուններ են, բայց մարդիկ նրանց այդքան էլ չեն սիրում: Եվ դա իր պատճառն ունի: Այս թռչունները գողանում են մարդկանց իրերը: Կարող են նաև հարձակվել տնային կենդանիների վրա և փչացնել այգիների բերքը

Ագռավները շատ խելացի թռչուններ են: Նրանք կարող են սնունդ ձեռք բերելու համար հետաքրքիր միջոցներ գտնել։ Օրինակ՝ ընկույզ կոտրելու համար նրանք թռչում են բարձր և այնտեղից ընկույզը գցելով գետնին՝ կոտրում, ուտում են։  Իսկ մեծ քաղաքներում ագռավները ընկույզը  նետում են խաչմերուկներում, որտեղ դրանք մեքենաների անիվներ տակ կոտրվում են: Ագռավները սպասում են կարմիր լույսին, որ մեքենաները կանգնեն, և իրենք կարողանան ընկույզն ուտել։

Ագռավները սարերում մարդկանց վրա մեծ քարեր են գլորում, որպեսզի մարդիկ հեռանան իրենց բներից:

Ագռավները կարող են բառեր ասել։ Տարբեր կռկռոցներով կարող են նաև  տեղեկացնել իրենց  ընդհանուր հավաքների, սպառնացող վտանգների կամ սննդի մասին։


Ագռավները միասեր թռչուններ են: Եվ երբ նրանք ընտրում են իրենց զույգին, ամբողջ կյանքն անցկացնում են նրա հետ, և զույգի մահից հետո նոր զույգ չեն փնտրում:

Կան նաև սպիտակ ագռավներ։ Սակայն նրանք արագ ոչնչանում են։ Սպիտակ գույնը թույլ չի տալիս ազատ և արդյունավետ որս անել կամ թաքնվել գիշատիչներից:

Առաջադրանք

  1. Տեքստից դո´ւրս գրիր մեկ պատճառ, որի  համար մարդիկ կարող են չսիրել ագռավներին:

Այս թռչունները գողանում են մարդկանց իրերը: 1

  • Տեքստից դո´ւրս գրիր ագռավի՝ ընկույզ կոտրելու մեկ օրինակ:

Ընկույզ կոտրելու համար նրանք թռչում են բարձր և այնտեղից ընկույզը գցելով գետնին՝ կոտրում, ուտում են։ 1

  • Տեքստից դո՛ւրս գրիր՝ ի՞նչ են անում ագռավները, երբ սարերում մարդիկ մոտենում են նրանց բներին:

Նրանք գլորում են մեծ քարեր։ 1

  • Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը։

  • Ագռավներն իրենց զույգի մահից հետո նոր զույգ են ընտրում, 1
  • Ագռավներն իրենց ընկերոջ  մահից հետո նոր զույգ չեն ընտրում:
  • Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։

  • Սպիտակ ագռավները ոչնչանում են, որովհետև մարդիկ նրանց որսում են:
  • Սպիտակ ագռավները ժամանակի ընթացքում սևանում են:
  • Սպիտակ ագռավները ոչնչանում են, որովհետև գույնի պատճառով չեն կարողանում թաքնվել թշնամիներից: 1
  • Սպիտակ ագռավներ չեն լինում:

  • Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար ագռավների մասին:

Ես իմացա, որ գոյություն ունեն սպիտակ ագռավներ և, որ նրանք շատ արագ են ոչնչանում։ 1

  • Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։
    շատ — քիչ
    բարձր — ցածր
    մեծ — փոքր
    արագ – դանդաղ 1
  • Գրի´ր տեքստում հոգնակի թվով գործածված 2 բառ:                                              Ագռավները

Քարեր 1

  • Ըստ տեքստի՝ ագռավներն ինչպիսի՞ն են: Գրի՛ր 2 բառ։
     

Խելացի

Գող 1

  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։ «Թռչել», «ուտել» բառերը ցույց են տալիս.

  2. առարկա,
  3. թիվ,
  4. հատկանիշ
  5. գործողություն: 1

Ընդհանուր 10 միավոր

Նմուշ

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը։

Կատվազգիների ընտանիքին պատկանող այս կենդանին ամենախոշոր գիշատիչներից է: Վագրի մարմնի երկարությունը հասնում է մինչև երեք մետրի, իսկ կշիռը մոտ երեք հարյուր կիլոգրամ է

Վագրն ապրում է լեռնային անտառներում: Հրաշալի որսորդ է։ Վազում է արագ և կարող է երկար հետապնդել որսին: Սակայն այդպես ավելի քիչ է պատահում։ Խորամանակ գիշատիչը մեծ մասամբ հարձակվում է թաքստոցից․ շերտավոր գունավորման շնորհիվ  թաքնվում է թփերի մեջ և նույնիսկ մոտիկից չի նկատվում: Բացի այդ՝ որսում է հիմնականում հիվանդ ու թույլ կենդանիներ։
Վագրը որսին հետապնդելիս  երկար լողում է, սակայն սիրում է նաև հենց այնպես լողալ։ 

Վագրի հզոր ժանիքներ ունի, բայց անգամ թաթի մի հարվածով կարող է որսին սպանել։

Նրա ցատկերը հասնում են հինգ մետրի։

Վագրը հարձակվում է եղջերուների, վարազների, լեռնային այծերի, իսկ հնարավորության դեպքում՝ նաև ընտանի կենդանիների վրա: Եթե որս չի գտնվում, քաղցած վագրը սնվում է գորտերով, մկներով, նույնիսկ մորեխներով: Բայց կարող է նաև երկար ժամանակ դիմանալ առանց սննդի:

Մարդու վրա վագրը հարձակվում է, երբ վերջինս փորձում է բռնել կամ սպանել նրա ձագին, վիրավորում է գազանին կամ էլ խանգարում որսն ուտելուն:

Վագրը ունենում է երկուսից չորս ձագ: Ապրում է քսան և ավելի տարի:

Այժմ վագրերի թիվը խիստ կրճատվել է։ Նրանք գրանցված են Բնության պահպանության միջազգային միության Կարմիր գրքում:

Առաջադրանքներ

  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Վագրն ապրում է.

  2. լեռներում,
  3. անտառներում,
  4. անապատներում,
  5. լեռնային անտառներում

2․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: Վագրը կշռում է.

  • 500 կգ,
  • 1 տոննա,
  • 250 կգ,
  • 300 կգ:

     3․ Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը: Վագրը որս անելիս.

  • թաքնվում է թփերի մեջ և գաղտագողի է հարձակվում,
  • չի թաքնվում և գաղտագողի չի հարձակվում:

4․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը:

  • Վագրերը ջրից վախենում են և երբեք ջուրը չեն մտնում։
  • Վագրերը ջրային կենդանիներ են և ապրում են ջրում։
  • Վագրը որսին հետապնդելիս  երկար լողում է, սակայն սիրում է նաև հենց այնպես լողալ։
  • Վագրերը լողալ չեն սիրում և ջուրը մտնում են միայն որսին հետապնդելիս։

5․ Տեքստից դո´ւրս գրիր այն հատվածը, որտեղ գրված է, թե ինչով է սնվում վագրը, երբ որս չի գտնում։

Եթե որս չի գտնվում, քաղցած վագրը սնվում է գորտերով, մկներով, նույնիսկ մորեխներով:

6․ Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար վագրերի մասին:

Որ վագրերը ունենում են 2-ից 4 ձագուկ և մարդկանց վրա հարձակվում է երբ նրան խանգարում են ուտել, կամ երբ նրա ձագերին վնասում ենք։

       7․ Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։ 

Արագ – դանդաղ

Երկար-կարճ

Քիչ-շատ

Հիվանդ-առողջ

        8․ Դո՛ւրս գրիր երկու թիվ ցույց տվող բառ՝ թվական:
                  1 երեք հարյուր
                  2 երկուսից չորս

         9․ Ինչպիսի՞ն է վագրը։ Գրի՛ր երկու բառ։
                 1.խորամանկ
                 2..հզոր

        10․ Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: «հրաշալի», «թույլ» բառերը ցույց են տալիս.

  1. թիվ,
  2. առարկա,
  3. գործողություն,
  4. հատկանիշ:

IV կանգառ

Զարկ ՝ նախքան լողալը 83

Զարկ ՝ լողալուց հետո  83+5=88

Լողավազանի երկարությունը 6մ75սմ

6մ76սմ=675սմ

Լողացել եմ՝  2×6մ75սմ=սմ

ճանապարհ 25 վրկ-ում

1վ-ում լողացել եմ ՝ 1350:25=54

ճանապարհ 1ր-ում

կլողամ՝ 60×54=3240ճանապարհ

1ժ-ում կլողամ՝ 3600×54=194400 ճանապարհ

Մայրենիի դտեւգատես. 4-րդ կետ

Հորինի՛ր և գրի՛ր մի այնպիսի երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։

Կախարդական այծիկը

Աշուն էր: Մի օր ես և իմ ընտանիքը գնացինք ճամփորդության դեպի անտառ: Մենք շատ լավ հասանք տեղ և առանձնացանք ցախ փնտրելու: Այնքան գեղեցիկ էր այնտեղ երբ քայլում էինք լսվում էր աշնանային խաշամը: Երբ ես հավաքում էի լսեցի մի տարօրինակ ձայն, որը շատ նման էր այծիկի բառաչոցի: Ես կամաց — կամաց մոտենում էի այդ ձայնին և նկատեցի մի շատ գեղեցիկ այծիկի: Նա ուրեր գունավոր փամփլիկ մազեր, բայց նրա որտքը վնասված էր: Ես նրան օգնեցի ոտքը կապեցի և նա մեկ անգամից բուժվեց և ասաց.

— Ես կախարդական այծիկ եմ բարի աղջիկ և դու ինձ օգնեցիր շնորհակալ եմ ամե ինչի համար, որ դու այսքան խնամքով վերաբերվեցիր ինձ հետ: Ասա ինձ ինչ, որ կուզես և ես անպայման կկատարեմ:

Ես ցանկացա, որ բոլորը առողջ և երջանիկ լինեն և նա անհետացավ:

Առաջին և երկրորդ կանգառներ

Պատկերի անվանումը ՝ քառակուսի

պատկերի պարագիծը 10×4=40

պատկերի մակերեսը 10×10=100

պատկերի անվանումը ՝ ուղղանկյուն

պատկերի պարագիծը 15×2+10×2=50

պատկերի մակերեսը 10×15=150

Պատկերի անվանումը ՝ եռանկյուն

պատկերի պարագիծը 16×2+13=45

պատկերի մակերեսը  16×13=208

Պատկերի անվանումը ՝ հնգանկյուն

պատկերի պարագիծը 9+7+8+8+8=40

Պատկերի անվանումը ՝ շրջան

Ամառային ճամբարի առաջին շաբաթը

Մայիսի 30-ին առաջին ճամբարային օրն էր և տեղի ունեցավ լողավազանի բացումը, իսկ մայիսի 31-ին մենք լողացինք այնտեղ։

Հաջորդ օրը (հունիսի 1-ին)՝ երեխաների պաշտպանության օրը✨, մենք ընդհանուր պարապմունքից հետո երեք չորրորդ դասարաններով գնացինք Միջին դպրոց մարմարյա սրահ և այնտեղ կատարեցինք <<Հակաբացիլ Կոմիտաս>> նախագիծը և վերադարձանք Հյուսիսային դպրոց։ Հետո համտեսեցինք ավանդական պաղպաղակ🧁 և գնացինք Կինոհայաստանի զբոսայգի քայլքի։