1 օր

Առաջին օրը մենք ունեինք խոհանոցային դասաժամ։ Մենք պատրաստեցինք ցեզր աղցան և պիցաներ։ Մանրամասն այստեղ։

2 օր

Մենք ունեցանք շատ հետաքրքիր օր։ Առաջին ժամը նախագծային աժխ․ էր, իսկ երկրորդ դասաժամին մի ծնող էր եկել և մենք խոսում էինք մարկետինգից։ Մանրամասներն այստեղ։ Նաև եկավ ավագ դպրոցի սովորող և մենք քննարկեցինք, թէ ինչ է դիզայնը։ Նկարեցինք մեր հորինած լոգոները և դասավանդողը փորձեց հասկանալ, թէ ինչ է ներկայացնում այդ լոգոն։ Նաև նա մեզ ցույց տվեց տարբեր ուրիշ լոգոներ, որոնք հայտնի չեն և նույնը արեցինք մենք։

3 օր

Այս ընթհանուր պարապումքին ես և իմ դասընկերուհիները ելույթ ունեցանք մի հիպ-հոպ պարով։ Իսկ ընդհանուր, այս օրը մի-քիչ անհետաքրքիր էր, քանի որ իմ ընկերուհիները, Սոնան Անժելիկան և Էլիզան չէին եկել։ Մենք նաև գնացինք քանդակագործության, բայց դասատուն այնտեղ չեր։ Ահա և այս օրն էլ ավարտվեց։

4 օր

Ձորրորդ օրը Սոնան եկավ դասի, բայց Անժելիկան և Էլիզան ոչ։ Այսոր մենք մի ֆիլմ դիտեցինք, բայց չհասցրեցինք ավարտել, քանի որ պարի դասն էր։ Իսկ հետո ես սկսեցի անել անգլերենիս լրացուցիչ պարապումքների տնային առաչադրանքները, քանի որ տանը չէի հասցրել ավարտել։ Մնաց մեկ օր ճամբարի ավարտին։

5 օր

Որբաթ օրը շաբաթվա վերջին օրն է։ Իսկ այս ուրբաթ օրը ավելի յուրահատուկ է, քանի որ ճամբարի վերջին օրն է։ Այսօր մենք գնացինք Օպերացիա մեծապատիվ մուրացկաներ ֆիլմը նայելու։ Հետո մենք գնացինք հաց ուտելու։ Մանրամասներն թէ ինչպես ենք անցկացրել ճամբարի վերջին օրը այստեղ։

1 օր

Սկզբում մենք գնացինք կողքի դասասենյակ և այնտեղ կատարեցինք մի վիկտորինա։ Մենք պատրաստվում էինք գնալ դեպի հյուսիսային դպրոց, որպեսզի մի փորձ կատարենք այնտեղի փոքրիկների համար։

2 օր

Այս օրը մենք անցկացրեցինք հյուսիսային դպրոցում։ Մենք գնացինք այնտեղի նկարչության սրահ և մեզ մանրամասնորեն պատմեցին նկարչության տարբեր բաների մասին։ Իսկ մնացած օրվա ընթացքոիմ մենք դոս և ջենգա խաղացինք։

3 օր

Երրորդ օրը մենք պետք է խոհանոցում լինենք, բայց ես և իմ ընկերուհիները պարի դասատուների ընկեր Արմենուհու և ընկեր Մերիի հետ ճամփորդեցինք դեպի Բարեկամություն պետական անսամբլ։

4 օր

Այդ օրը շատ սովորական էր։ Ես և իմ ընկերուհիները ունո էինք խաղում և եկավ պարի դասաժամի ժամանակը։ Մենք գնացինք ընկեր Մերիի մոտ և պարեցինք Իշխանանց պարը։ Նաև սովորեցինք նոր պար, բայց ես չգիտեմ դրա անունը։

5 օր

Այսօր մենք գնացինք փակ սահադաշտ։ Մանրամասներն այստեղ։

1 օր

Առաջին օրվա ընթացքում ոչ մի հետաքրքիր բան տեղի չունեցավ։

2 օր

Այսօրը առաջին օրվա նկատմամբ ավելի հետաքրքիր էր։ Ես ձեռքբերեցի երկու ընկերուհի Սոնան և Անժելիկան։ Մենք ունո խաղացինք և ես բերել էի մի սեղանի խաղ, որը կոչվում է <<ԴԵ ԽԱՂԱ ՊՍՏՈ>>։ Նաև մեզ մոտ եկան ավագ դպրոցի ուսանողները և մենք գիտական փորձ կատարեցինք։

3 օր

Երրորդ օրը մեզ մոտ եկան երկու ուսանողուհիներ։ Նրանք մեզ պատմեցին և բացատրեցին թե ինչ է արհեստական բանականությունը։

4 օր

Իսկ չորրորդ օրը մենք գնացինք ճամփորդության դեպի կարապի լճի սահադաշտ։ Երբ մեր ժամանակը լրացավ, մենք գնացինք KFC։

5 օր

Ուրբաթ օրը շաբաթվա վերջին օրն էր և մենք շատ-շատ սեղանի խաղեր խաղացինք, իսկ հետո, մեր մոտ մարզական էր, բայց ես չկարողացա մասնակցել, քանի որ սահադաշտում շատ-շատ տրավմաներ էի ստացել։

Ես ունեմ Մայրենի առարկայի բաժին, որտեղ տեղադրում եմ իմ աշխատանքները։

Բառարանընթերցման ֆլեշմոբ 2023

Բառարանընթերցման ֆլեշմոբ 2023

Continue reading 3-րդ շրջանի ամփոփում մայրենի առարկայից 5-րդ դասարան →

Սա իմ հայրենագիտության բաժինն է։

Սեպտեմբերից մինջև դակտեմբեր կատարել եմ․․․

Մայրիկիս ծննդավայրի մասին, Կոմիտասյան օրեր, Կոմիտաս պողոտա, Հայաստանի Հանրապետություն, Ուսումնական աշուն հայրենագիտություն, Գրիգոր Լուսավորիչ։ Քրիստոնեությունը Հայաստանում, Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն նախագիծ, Մեսրոպ Մաշտոց. Հայոց գրերի գյուտը, Զարմանահրաշ Գյումրի. երկօրյա ճամփորդություն, Մատենադարան, Հին հայկական Նոր տարի. Կաղանդից մինչև Ամանոր։

Ինձ այս նախախագծերից ամենաշատը դուր է եկել Մայրիկիս ծննդավայրի մասին և Գրիգոր Լուսավորիչ։ Քրիստոնեությունը Հայաստանում նախագծերը։

Ահաավարտվում է առաջին ուսումնական շրջանը։ Ես սեպտեմբերից մինջև դեկտեմբեր կատարել եմ հետեվյալ նախագծեր։

Երկրաշարժ, Հրաբուխ, Երկրի մակերևույթի հիմնական ձևերը: Հարթավայրեր և լեռներ, Քարոլորտ. Երկրի ներքին կառուցվածքը, Տիեզերք, Հատակագիծ և քարտեզ: Մասշտաբ: Պայմանական նշաններ, Բնագիտական ֆլեշմոբ, Մամուդի․ բաոբաբ փորող վերջին մարդը, Երկրի տարեկան պտույտը Արեգակի շուրջը, Երկրի ձևը, չափերը: Գլոբուս, Լուսինը որպես Երկրի արբանյակ:

Լուսնի փուլերը, Ուսումնական Աշուն (բնագիտական փորձ), Արեգակնային համակարգ, արեգակ, մոլորակները, Երկիր մոլորակ, Գաղափար Տիեզերքի մասին, աստղեր և համաստեղություններ, Քիմիական տարրեր, քիմիական նշաններ:

Պարզ և բարդ նյութեր, Կակտուսի բազմացում, Նյութերի երեք հիմնական վիճակները, Նյութերի կազմությունը. Մոլեկուլներ և ատոմներ, Մարմիններն ու նյութերը մեր շրջապատում, Բնության ուսումնասիրման մեթոդները . դիտում, փորձ, չափում, Ինչ է բնությունը, «Իմ երկրագործական ամառ» նախագծի ամփոփում։

Ես մասնակցել եմ բոլոր ամսվա ֆլեշմոբերին, բացի դեկտեմբեր ամսվա ֆլեշմոբից։

Ինձ դուր են եկել բոլոր նախագծորը, բայց ամենաշատը Մամուդի․ բաոբաբ փորող վերջին մարդը և Լուսնի փուլերը։

• Պատումի տեսքով ներկայացրու քո ուսումնական տարվա։

Սեպտեմբերից մինջև դեկտեմբեր կատարել եմ, Մաթեմատիկա, Տարբերակ 3 5դասարան , Դասարանական աշխատանք․ մաթեմատիկա, Տնային աշխատանք․ մաթեմատիկա, Դասարանական առաջադրանք 09․09․22, Դասարանական առաջադրանքների փաթեթ, Տնային առաջադրանքների փաթեթ, Մափեմատիկա․ 14․09․2022, Պարապմունք 9, Մեկը և զրոն, Բնական թվերի գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները, Բնական թվեր բազմապատկան տեղափոխական և զուգորդական օրենքները, Բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ, Լրացուցիչ առաջադրանք, Մաթեմատիկա 30․09․2022, Բնական թվերի գումարման հաշվեկանոնը, Բազմապատկման հաշվեկանոնը, Բաժանում, Մնացորդով բաժանում, Չափման միավորներ, Տեքստային խնդիրներ, Թեմայի ամփոփում․ 5-րդ դասարան, Ուսումնական աշուն․ 5-րդ դասարան, Շրջանագիծ և շրջան, Ուղղանկյուն, Ծավալ։ Ուղղանկյունանիստի ծավալը, Ուղղանկյունանիստ, Պարագիծ և մակերես․ փաթեթ 1, Դասարանական և տնային առաջադրանքներ, Օրինաչափություններ, Խորանարդի մակերևույթի մակերես, Ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերես, Ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերես և ծավալ 2, Բնական թվի բաժանարարներն ու բազմապատիկները։

• մՏեղադրի՛ր մաթեմատիկա բաժնիդ հղումը։ Մաթեմատիկա
• Մասնակցել եմ ամենամսյա մաթեմատիկական ֆլեշմոբերին։ Մասնաքցել եմ բոլոր ամսվա ֆլեշմոբերին։

Ինձ այս նախագծի ընթացքում ամենից շատը դուր եկավ Միքայել Սադոյանի աշխատանքը,որովհետև նախագիծը ընտանեկան էր և նա, նրա քույրը և եղբայրը շատ գեղեցիկ ներկայեցրեցին փաստեր մեր շատ սիրելի մեծագույն կոմպոզիտոր Կոմիտասի — Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյանի մասին։ Եթե ցանկանում եք դիտել տեսանյութը այցելեք այստեղ։

Ես այսօր կպատմեմ իմ 3-րդ շրջանի մասին, ես ունեմ Բնագիտություն բաժին որտեղ տեղադրում եմ իմ բոլոր բնագիտության դասերը: Օրինակ Մաքուր պահենք մեր օդը, Մեր Երկիր մոլորակը. օզոնային շերտ, Երկրի օդային հագուստը, կատարել եմ Բնագիտական փորձ, Չրերի օգտակար հատկությունները, Խնայե՛նք բնական պաշարները, Ջուրը, Բնագիտական փորձ, Մարմիններ, նյութեր, մասնիկներ, Լույս և ձայն, Ուսումնական գարուն, Հողը, Հողը բնագիտական փորձ Ջուրը, Զատկածեսն ընտանիքում 2022, Բույսերի կառուցվածքը և կենսագործունեությունը, Բակտերիաների դերը բնության մեջ, Ծաղկանոցների ավելացում, Երկրագնդի բույսերը և կենդանիները, Խնամում եմբույսերը, Ինչ է տնտեսությունը և Օձերից պաշտպանվելու եղանակներ:

Ինձ բոլոր նյութերը շատ են դուր եկել ինձ, բայց Օձերից պաշտպանվելու եղանակներ թեման ինձ ավելի հետաքրքիր էր և ես կարծում եմ, որ այս գիտելիքը, որը ես ձեռք բերեցի ուսումնական 3-րդ շրջանի ընթացքում ինձ պետք կգա թէ՛ բակում թէ՛ ընտանիքում թէ՛ շրջապատում:

Ուսումնական 3-րդ շրջանի ընթացքում, փետրվարի 1-ից մայիսի 27-ը  մայրենիից իրականացրել ենք հետևյալ նախագծերը՝

«Թումանյանական օրեր» նախագիծը, Ուսումնական գարուն, Կարդում ենք Աղայան, Կարդում ենք Ռոդարի, «Կարդում ենք Էքզյուպերի», Զատկածեսն իմ ընտանիքում, Արևմտահաերեն, Արևմտահաերեն, ԱՌԻՒԾԸ ԵՒ ՄԱՐԴԸ, «Հյուսիսափայլ TV», Երեխալենդը, Ճամփորդապատում, և մասնակցել եմ փետրվար, մարտ, ապրիլ և մայիս ամիսների ֆլեշմոբերին: