хитрая	стрекоза
доверчивая	муравей
трудолюбивый	лиса
ленивая	мартышка
неблагодарная	медведь
глупая	ворона
умный	свинья

Задание 1. Вспомни героев басен Крылова. Соедини слова-предметы с их описаниями:

Continue reading →

26․ 10․2020

Հաշվի՛ր

2 x 8 =16

3 x 5  =15

8 x 8 =64

0 x 1 =0

3 x 6 =18

8 x 9 =73

4 x 4 =16

5 x 6 =30

8 x 5 =40

7 x 8 =56

4 x 5 =20

9  x 9 =81

Գտի՛ր անհայտ արտադրիչը։

Անհայտ արտադրիչը գտնելու համար պետք է արտադրյալը բաժանել հայտնի արտադրիչի վրա։  

Օրինակ՝ 6  x __ = 54

54 ։ 6=9

5  x­­­­ __ =30                                       30:5=6

8  x __  =48                                      48:8=6

7  x  __  =49                                     49:7=7

7  x __ = 21                                      21:7=3

3  x  __ =3                                         3:3=1

Թիվ	-10	-20	-40	-50
240	230	220	200	190
245	225	215	205	195
250	240	230	210	200
255	235	225	215	205
260	250	240	220	210
265	245	235	225	215
270	260	250	230	250

Թիվը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների տեսքով

423  =  400 + 20 + 3

568 =500+60+8

379 =300+70+9

495 =400+90+5

374 =300+70+4

592 =500+90+2

671 =600+70+1

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Նշի՛ր քեզ դուր եկած քառատողը և նկարի՛ր:
2. Վերնագրեր մտածի՛ր յուրաքանչյուր քառատողի համար:

Աշնան օրեր

Աշնան օրերն են հասել,
Իջել է ամպը սարին,
Եւ հրաժեշտ է ասել,
Կռունկը մեր աշխարհին:

Դեղին թերթեր

Բարդին էլ չի սոսափում
Արագիլի թեւի տակ,
Դեղին թերթեր է թափում
Առվակի մեջ կապուտակ:

Ծեր տանձենին

Կարմիր խարույկ է կարծես
Ծեր տանձենին անտառի,
Թվում է, թե մոտ վազես,
Ձեռք ու ոտքդ կվառի…

Պարապ քամին

Քամին շատ էր թափառել,
Պարապ-սարապ թեւը կախ,
Բայց արդեն գործ է ճարել,
Տեսեք ինչքան է ուրախ:

3․ Բանաստեղծության մեջ ինչպիսի՞ն էին թերթերը, առվակը, խարույկը, տանձենին:

դեղին թերթերը, կապույտ առվակ, կարմիր խարույկը ծեր տանձենին

Պատմի՛ր աշնան մասին՝ օգտագործելով բանաստեղծության բառերն ու արտահայտությունները:

Քամին ի՞նչ գործ է ճարել, որ այդքան ուրախ է:

Դուրս գրել ուղղագրական բառերը՝ իջնել, աշխարհ, թև,կապուտակ, խարույկ, ոտք  և դրանցով կազմել բարդ նախադասություններ:

Կարմիր և դեղին տերևնեն իջնում են ծառից ցած, իսկ նրանց տեղը աշնանը նոր տերևներ են աճում։

Ես ուզում եմ գնալ ուրիշ աշխարհ, իսկ իմ մայրիկն ու հայրիկը որոշեցին գնալ Եգպտոս։

Մի որսորդ պատահմամբ կրակեց մի թռչունի թևին, և թռչունը վիրավորվեց։

Սևանում կապուտակ լիճը խաղաղ էր, բայց հանկարծ ուժեղ քամի սկսվեց։

Գյուղում ձմեռ էր, և գյուղացիները խարույկ վառեցին։

Ոտքդ պատահմամբ կպավ իմ ոքին, և մենք ընկանք։

It is Syuza’s dog Սա Սյուզանայի շնն է։

It is Sergey’s bike Սա Սերգեյի հեծանիվն է։

В качестве дополнительного задания предлагаю:

1. написать 5-10 слов, которые отвечают на вопрос ЧТО?, и 5-10 слов, которые отвечают на вопрос КТО?

Люди, мама, папа, бабушка, дедушка,  медведь, девочка, воробей, врач, заяц.

Автобус, пенал, дуб, стол, весна, песня, дерево, роза, подорожник, стул.

1. выбрать из басни “Стрекоза и муравей” самый интересный момент (который вам больше всего понравился) и нарисовать к нему иллюстрацию в программе Paint. На самом рисунке напишите своё имя и название басни – “Стрекоза и муравей”.

Ժուկով-ժամանակով մի փոքրիկ, շատ փոքրիկ գյուղ կար: Էս գյուղի բնակիչներին կոչում էին բալզաթցիներ, որովհետև գյուղի անունը Բալզաթ էր: Նրանք շատ միամիտ մարդիկ էին: Չէ, միամիտ չէին, ճիշտը որ ասենք` խելքից մի քիչ պակաս էին:

Գյուղամիջում մի եկեղեցի կար: Եկեղեցու բակում մոշի մի թուփ էր աճում: Թուփը տարեցտարի մեծանում էր, խոշորանում և եկեղեցու դուռը համարյա փակել էր. Մարդիկ  հազիվ էին այնտեղ մտնում:

Continue reading →

Դի՛ր համապատասխան նշանը > < =

200+30  <   250

400+50   > 430

300+70    > 360

300+120  =  420

200+70   <  200+90

300+80  >  300+40

350+100  <  200+200+100

300+150+50  >  300+50+50

Continue reading →